Valores y prioridades

¿Conocemos realmente cuáles son nuestros valores y prioridades en nuestra vida tanto en el plano personal como en el profesional? ¿Somos conscientes de la importancia que tienen para nosotros y somos capaces de defenderlos?

Durante este último año, he estado envuelto en un proceso de Coaching Directivo, el cuál me ha permitido conocerme mejor y explotar mis potencialidades. He sido consciente del conjunto de elementos, en ocasiones conocidos como “saboteadores”, que te fuerzan (de forma inconsciente) a alejarte de dichos valores.

Dicho descubrimiento, me ha permitido focalizarme en lo que realmente es importante para mí en cada uno de los roles que desempeño y vivirlos acordes a mis valores. He de reconocer, que en las Empresas, dichos saboteadores pasan, en ocasiones, a forma parte del plano físico puesto que son las personas, las que, acuciadas por las presiones y exigencias del día a día, te presionan en una dirección que no se encuentra alineada con dichos valores.

Como decía Sun Tzu en “el arte de la guerra”, conócete a ti mismo y conoce a los demás. Mi opinión personal es que las personas debemos, en primer lugar, ser conscientes de lo que nos mueve, de lo que nos motiva y dirige, pero sin dejar de lado, el esfuerzo que supone conocer a los demás, sus valores, sus inquietudes y prioridades.

El conocer a las personas y respetar dichos valores y prioridades, tanto en el plano personal como profesional, es un factor clave de éxito e influye directamente en el nivel de motivación de los equipos de trabajo. Si bien, considero que la motivación de cada persona, depende de ella misma. Es clave que los Líderes y gestores de equipos, se preocupen por eliminar aquellas fuentes que puedan causar desmotivación a su equipo y estar atentos a no convertirse ellos mismos en una de dichas fuentes.

La importancia de colaborar frente a competir

(to read it in english, click here)

FarmVille es un nuevo juego social para la red Facebook. Desde su lanzamiento en junio de 2009, la aplicación se ha convertido en el juego más popular de Facebook con prácticamente 80 millones de usuarios activos en febrero de 2010. ¿Pero qué es FarmVille?

FarmVille es lo que se llama un juego de simulación en tiempo real, que en este caso permite que los jugadores manejen un rancho virtual, criar ganado, plantar, cuidar y cosechar cultivos. El juego se basa alrededor de un mercado en donde la tierra, semillas, árboles, animales y otros productos agrícolas se pueden vender y comprar. Los jugadores usan "monedas de rancho" o "efectivo de rancho", que pueden ganarse o comprarse directamente.
 

Un jugador también puede ganarse "puntos de experiencia" al comprar artículos y completar tareas regulares, como arar, plantar y cosechar. El ganar puntos de experiencia puede mover a un jugador hacia arriba a través de diferentes niveles del juego, liberando a artículos extra en el camino.

 
Los ciudadanos de FarmVille necesitan volver a sus granjas para asegurarse de que sus cultivos sean cosechados a tiempo, de otra manera se secan y mueren. Por otro lado, los jugadores pueden invitar a sus amigos de Facebook a unirse y ser sus vecinos. El adquirir vecinos también tiene sus beneficios, y los jugadores pueden mostrar su aprecio al mandar "regalos", tales como árboles y animales.

 
Como los juegos para los niños, es fácil volverse adicto - qué clase de gente va a dejar que sus cultivos se arruinen, (particularmente cuando sus vecinos los están viendo) creando una adicción al juego al grado de dedicarle mas de 3 horas diarias. ¿Pero porqué Farmville tiene un atractivo tan grande?

 
En base a encuestas que se han realizado a un conjunto de usuarios, existen al menos dos aspectos básicos que se podría decir que hacen de FarmVille “adictivo”: la facilidad de alcanzar continuos retos y la sensación de pertenencia a una comunidad o de trabajo en equipo.

En primer lugar, se trata de un juego con un diseño muy sencillo y con una funcionalidad muy básica. Como he comentado su principal objetivo es crear, hacer crecer y  gestionar una granja y todos los productos / animales en ella. Para ello, se presentan continuos retos / objetivos diarios que, como en la vida real, hay que cumplir para obtener el éxito. El juego es dinámico, de tal forma, que siempre hay un nuevo objetivo que asumir (criar a los cerdos, ordeñar las vacas, crear un establo, etc.) volviéndose motivador.

 
En segundo lugar, la componente social del mismo, hace de FarmVille realmente atractivo. Si queremos mejorar la granja es casi imprescindible encontrar vecinos, otros usuarios del Facebook que estén dispuestos a hacer de granjeros virtuales, fertilizar tus plantas, alimentar tus pollos, hacerte regalos, en una palabra, ayudarte a gestionar tu granja. Sin ellos resulta muy costoso aumentar el tamaño de nuestra finca y no tendremos espacio suficiente para expandir el negocio.

 
El ser humano, es un ser competitivo por naturaleza y, aunque en FarmVille, los granjeros también quieren disponer de la granja más hermosa de toda la villa y los animales mejor alimentado. Hay que reconocer que en dicho juego prima la cooperación por encima de la competición, puesto que los usuarios son conscientes de que sólo colaborando entre ellos pueden conseguir los mejores beneficios para cada uno de los miembros del grupo.

 
En base a lo anterior, se observa cómo somos capaces de percibir, a través de juegos sociales como FarmVille, la importancia que tiene colaborar entre todos anteponiendo los objetivos del grupo, ante los objetivos individuales, dándose cuenta de que de esta manera, todos y cada uno de los miembros del grupo gana.

No obstante, sorprende cómo en las empresas no se promueve dicho modelo colaborativo, creando en muchas ocasiones, una competitividad insana, en lugar de darse cuenta de la importancia de ayudarnos los unos a los otros a crecer profesionalmente. También sorprende cómo hay casos de personas que colaboran en el juego pero no en sus empresas por no verse identificadas con las mismas.

Del juego se desprende, que la competitividad, el no alinearse y no trabajar junto con y para todo el equipo, no aporta ningún valor. Se extrae y lo mismo sucede en las Organizaciones, que las personas competitivas que luchan por sus objetivos individuales sin considerar los objetivos del grupo, oponen una resistencia al logro de los mismos y que, a la larga, esa situación no aporta ningún beneficio. Por todo lo anterior, puedo afirmar que el modelo Farmville cuenta con un Fan más. 

The importance of collaborating instead of competing

(para leerlo en español, pulse aquí)

FarmVille is a new social game used on Facebook. From the beginning on June of 2009, it has become in the most popular social game in Facebook with almost 80 million active users in February of 2010. But what Farmville is about?

FarmVille is known to be a simulation real-time game, which allow users to manage a virtual ranch, grow cattle, horses, sheep, pigs, as well as plant, grow and harvest crops. The game is running around a market where you can buy and sell all your growing products (land, seed, trees, animals, etc.). Gamers use “ranch coins” or “ranch cash”, which can be earned or bought.

   
A gamer also can earn “experience points” buying articles and completing regular tasks, such as plow, plant or grow. Earning those experience points can help you to move forward to uppers levels, freeing extra articles on your way.

Citizens of FarmVille need to come back to their farms to be sure their growing are harvested on time; otherwise, they will dry and die. Additionally, games can invite other friends of Facebook to join and be your neighbors. Acquiring new neighbors also has its benefits, and gamers can show its gratitude sending presents to them, such as trees, animals, etc.

As the games for children, it is easy to become an addict – what kind of person is it going to let their crops be ruined (particularly, when its neighbors are looking at them)- spending more than three hours a day playing the game. But, why makes FarmVille so attractive?

Based on polls carried out to a group of users, it exists, at least, two main aspects that make FarmVille an addictive game: the easiness to achieve continuous challenges and the feeling of belonging to a community or teamwork.

First of all, it is a game with a easy design and with a functionality very intuitive. As I said, it main goal is to build, grow and manage a farm and all products and animals related. To get that, you face continuous daily challenges / goals which, as in real life, you must accomplish to get success. Game is dynamic, in a way that you always have a new goal to achieve (raising pigs, milking cows, building a stable, etc.) becoming really motivating.

Secondly, the social side of the game makes FarmVille incredibly attractive. If we wish to get better our farm it is essential to find new neighbors, other users of Facebook who are willing to become virtual farmers, fertilize your plants, feed your chickens, give you presents, in a word, help you manage your farm. Without them, it will result very awkward to grow your farm and we will not have enough land to expand our business.

Human being is competitive by nature and, even though in FarmVille, farmers also want to have the most wonderful farm, as well as the most beautiful and fed animals, it is remarkable that it is most important to collaborate than compete. Gamers are conscious that only collaborating between them can get better benefits for each group member.

In that sense, it is relevant how we are able to notice, thorough social game such as FarmVille, the importance of collaboration between people, putting group objectives before individual objectives and realizing how, in a collaborative model, each member win.

Nevertheless, it is incredible how, currently in Organizations, that collaborative model is not supported, building in many cases, an insane competitive, instead of helping each other to grow professionally. It is also surprising how there are cases people that collaborate in the game but they do not in their firms because they do not feel aligned with them.

From FarmVille it is deduced that competitive, not being aligned between team members and not working together to get the group objectives, do not get any valued. It comes to the conclusion that, as in the Organizations, competitive people who fight for their own objectives without considering group ones; they put up a lot of resistance to achieve them. As a consequence, in the long term, that situation does not bring any benefit. According to mentioned, I must confirm that FarmVille collaborative model count on a new Fan.

Aumentar la productividad reduciendo la jornada laboral

(to read it in English, click here)

España se caracteriza por una cultura en la que el concepto de productividad se encuentra, en muchas ocasiones, asociado al número de horas que pasa el empleado en el trabajo, más que a los resultados obtenidos. 

La mentalidad europea, por el contrario, se caracteriza por una cultura orientada a la productividad, valorando el cumplimiento de objetivos y premiando a aquellos empleados que logran alcanzarlos dentro de su jornada laboral.

Se han realizado multitud de estudios dónde se ha podido comprobar que las empresas europeas con dicha mentalidad, disfrutan de un clima laboral más sano alcanzando niveles de productividad superiores a los de las empresas españolas. Lo anterior, revela la importancia y el beneficio, tanto cualitativo como cuantitativo, que aporta a una Compañía, el fomentar un equilibrio entre la vida laboral y profesional.

Uno de los principales motivos por el que se establecen hitos en los proyectos es debido a que el ser humano, por naturaleza, tiende a alargar una actividad tanto como el tiempo que dispone para ejecutarla. Aplicando este concepto a la empresa, un empleado tenderá a ajustar las tareas / objetivos pendientes en el tiempo que dispone para ello. Cuanto más tiempo disponga, más alargará dichas tareas, descendiendo su productividad.

De lo anterior se desprende, que es posible reducir la jornada laboral, fomentar el equilibrio entre vida personal y profesional y, a su vez, aumentar la productividad de la Compañía. Para ello, no se debe olvidar establecer las “reglas del juego”, llevando a cabo una campaña clara de comunicación donde se establezca los beneficios que aporta este tipo de iniciativas, pero también las obligaciones y el compromiso que requiere por parte de los empleados.

Los beneficios son claros, entre otros, aumenta la motivación, fortalece la identificación con el proyecto y la empresa, reduce el estrés, estimula la planificación y optimización del tiempo y facilita la desconexión. Los compromisos que debe asumir el empleado se basan en responder a la confianza depositada en el mismo, desempeñando los objetivos y tareas asignadas de forma eficiente y productiva sin necesidad de alargar su jornada laboral.

Increase productivity working less hours

(para leerlo en español, pulsa aquí)

 

Spanish culture related to productivity is associated, in many occasions, with the amount of hours spent at work instead of achieving results.  

European mentality, however, it is characterized by a productivity-minded culture, which appreciates achieved objectives and rewards the employees who accomplish them in its working day.

It is well known through an amount of different studies that European Organizations supporting this mentality enjoy a better and sane work environment reaching upper levels of productivity than Spanish ones. The latter highlights the importance and the benefit to the Company, as quantitative as qualitative, in supporting work-life balance.

One of the main reasons for establishing project deadlines is due to human being, by nature; tend to extend an activity until its time is about to finish. With regard to the Company, an employee will tend to execute its pending tasks / unresolved objectives in the time assigned for it. The more time it has, the more time will spend to do the same, decreasing its productivity.

As a consequence, we come to the conclusion that it is possible to shorten working day, support work-life balance while increasing Company productivity. In that sense, it is essential to keep in mind to establish “game rules” and carry out a clear communicating campaign to explain the benefits this kind of initiatives will bring, as well as, the obligations and commitments required for all employees.

Benefits are clear, among others, grow motivation, strengthen feeling identified with the project and the Firm, reduce stress, encourage to plan and optimize time and help to disconnect. Commitments assumed for the employees must respond to the trust put on them, carrying out the assigned objectives and tasks in an efficient and efficacy way without need of enlarging its work day.

Un nuevo modelo educativo

¿Cuál es la capital de Ghana en África? ¿Cuánto mide el Everest? ¿Quién fue el escritor perteneciente a la famosa generación del 27 que murió más joven? ¿Qué elemento químico alcalinotérreo se simboliza por “Sr” y tiene una valencia de 38? ¿Conoces la anáfora o el polisíndeton como recursos literarios? ¿Puedes calcular la raíz cuadrada de 1381 sin calculadora?

Estoy convencido de que si a muchos de vosotros os hubiese realizado esta pregunta cuando estabais en el colegio y teníais 13 años, no sólo no hubieseis respondido sino que alguno hubiese recitado el conjunto completo de países y capitales de África, los escritores que pertenecieron a la generación del 27, la tabla periódica de elementos, hubiese dado diversos ejemplos de recursos literarios y, para mas inri, se hubiese sacado un lápiz y un papel y se hubiera puesto a contar con los dedos de las manos para calcular la raíz cuadrada.

Por el contrario, la mayor parte de nosotros no nos acordaremos de las respuestas puesto que los conocimientos adquiridos en un momento concreto, especialmente si se trata de contenidos memorizados, no son válidos durante mucho tiempo.

Si hacemos memoria y nos remontamos a cuando íbamos al colegio, podemos recordar una de tantas clases en las que el profesor se subía al estrado, o se acercaba a la pizarra, y pronunciaba una lección de aproximadamente 50 minutos en la que todos nosotros debíamos escuchar en silencio, tomar ciertas notas, memorizarlas y, más adelante, cuando llegase el momento del examen, exponerlas sin actitud crítica.

El modelo educativo, como hoy en día lo conocemos, fue diseñado en la era de la industrialización, como motor económico para abastecer profesionales cualificados a dicha sociedad industrial, asumiendo valores como la jerarquía, la planificación, el control y la estandarización. El mismo podía tener sentido en dicha Era donde primaba la producción. En la actualidad, en la era de la colaboración y el conocimiento, dicho modelo educativo homogéneo y unidireccional es ineficiente.

En esta Era del conocimiento en la que existen multitud de fuentes de información, cierta incertidumbre por no existir respuestas definitivas, en la que ciertos conocimientos como los relativos a las nuevas tecnologías cambian con excesiva rapidez, es necesario un nuevo enfoque.

Dicho enfoque, contempla la necesidad de pasar de un modelo “centrado en el profesor” a un modelo realmente “centrado en el alumno”, de clases pasivas a verdaderos entornos de aprendizaje colaborativo basados en el conocimiento abierto y transparente. El rol de los profesores ya no puede consistir en suministrar el contenido. Su papel, a partir de ahora, debe ser el de gestionar y facilitar el proceso de aprendizaje y el crecimiento intelectual de cada uno de sus alumnos, estimulando su creatividad y su sentido crítico.

Por tanto, será necesario afrontar una serie de retos para reinventar el sistema educativo:

• Fomentar la participación: Hay que abandonar el estilo unidireccional para adoptar un modelo interactivo y participativo. Ya nadie está en posesión de la respuesta definitiva. La única respuesta posible debe ser colectiva, fruto de la participación de todos. Por eso, las clases magistrales deberían transformarse en conversaciones.
• Animar al descubrimiento y pensamiento crítico: Los colegios tienen que ser sitios para aprender, no para enseñar. Los nuevos alumnos necesitan aprender cómo interpretar la información, cómo analizarla y sintetizarla, y evaluarla de forma crítica. 
• Promover la colaboración: Antes todo era silencio en las aulas. Sólo el profesor hablaba. La información no se compartía con nadie, incluso se ocultaba. Hoy los estudiantes necesitan hablar entre ellos, puesto que han crecido colaborando, compartiendo y creando juntos en la Red.
• Particularizar la enseñanza: Deberíamos pasar de la lección única y homogénea, que vale para todos, a una lección más flexible, diseñada según las necesidades de aprendizaje de cada uno.